Что такое социальные навыки в детстве?

Социальные навыки в детстве — это группа способностей, необходимых вашему ребенку, чтобы заводить друзей.
Эти способности включают в себя перспективное восприятие, эмпатию, игровые навыки, навыки обмена и сотрудничества, а также коммуникативные навыки.
Социальное развитие идет от ранних навыков параллельной игры к разговору и, наконец, к способности развивать глубокие и прочные дружеские отношения. Детям, испытывающим трудности с социальными навыками, скорее всего, понадобится помощь в поиске общих интересов с другими, вступлении в разговор или принятии точки зрения других . Проблемы с социальными навыками могут быть тяжелым и даже душераздирающим испытанием для ребенка и семьи.

Симптомы проблем с социальными навыками у детей

• Частые конфликты: проблемы во взаимодействии со сверстниками; наличие нескольких взаимодействий, которые портятся; часто расстроен или зол на друзей или одноклассников
• Агрессивное поведение: удары или толкание других детей во время социального взаимодействия.
• Упущенное : дети, которые испытывают затруднения, могут не получить приглашения на дни рождения или другие веселые мероприятия.
• <span style=" font-weight: bold;»>Проблемы с восприятием перспективы : кажется, что у вас проблемы с восприятием точки зрения одноклассников.
• Позиция «Мой путь или шоссе»: часто уходит, расстраивается и играет в одиночестве, если другие дети не делают этого по-своему.
• Сосредоточение внимания на объектах: не вижу и не слышу вас, а обращаю внимание только на игрушку или предмет.
• Отключен: изо всех сил пытается установить социальные связи, непонимание социальных правил и социальных норм.
• Часто в одиночестве: предпочитает играть в одиночку, а не с другими.
• Не делиться предметами и не показывать их: Бегать, чтобы увидеть игрушку, не глядя, чтобы узнать, хочет ли товарищ по игре присоединиться к игре

Этапы социального развития в детстве

Социальные навыки развиваются в детстве и во взрослой жизни. Навыки начинаются рано с «социального присутствия», то есть способности находиться среди людей.
Позже появляются разговорные навыки. На этом этапе дети учатся рассказывать истории, смеяться над шутками и говорить об общих интересах.
Наконец, психологи считают близость вершиной развития социальных навыков. Близость была включена как одна из психостадий в известную модель развития, предложенную Эриком Эриксоном (1959). В структуре социальных навыков, представленной на этом сайте, мы рассмотрели шесть социальных навыков, и близость возглавляет список.

Почему социальные навыки в детстве так важны?

Людям нужны люди.

Социальные навыки являются одним из наиболее важных аспектов человеческого развития. Люди обычно нуждаются в социальном взаимодействии, чтобы найти радость и смысл в своей жизни.

Фактор успеха.

Другое исследование, требующее наличия хороших социальных навыков, исходит от психологов, занимающихся развитием, которые обнаружили, что хорошие социальные навыки обычно связаны с успехом в карьере, отношениях и общем счастье.

Воспитательная среда улучшает результаты

Тот факт, что вы работаете над этими навыками со своим ребенком, ставит их на первое место. Исследования показывают, что родители, которые часто разговаривают со своими детьми и моделируют социальные отношения, видят в своих детях гораздо лучшие результаты.
К сожалению, дети в неблагополучных семьях находятся в невыгодном положении в этой области. Если ваш ребенок усыновлен из неоптимальной среды или недавно пережил травму, помните, что эти навыки будут развиваться медленнее и труднее для вашего ребенка.

• Трехлетний разрыв: исследования показывают, что психологи-педагоги называют «трехлетним разрывом» в развитии словарного запаса у детей, выросших в домах с меньшим социальным взаимодействием или там, где родители не разговаривали с ними часто.
• ⅔ меньший мозг: когда дети с младенчества воспитываются в пренебрежительном окружении, сканирование мозга показывает, что их мозг часто составляет две трети от размера типичного мозга.
• Проблема привязанности: дети, у которых были сложные или непостоянные отношения с родителями, часто имеют проблемы с привязанностью. Эти проблемы могут возникнуть, например, когда у ребенка есть отец, который появляется и исчезает в их жизни или был в заключении. Некоторые дети рождаются у матерей, которые пристрастились к наркотикам и не могут обеспечить последовательное воспитание. В любом из этих случаев дети не понимают, как быть в отношениях. Они не будут естественно понимать социальные правила, социальные нормы или разрешение конфликтов. На глубинном уровне они чувствуют себя небезопасными и одинокими в мире.
• Недавний кризис или травматическое событие: иногда дети сталкиваются со значительным воздействием трагедий. Возможно, семья попала в автомобильную аварию, которая едва не стоила им жизни. Ребенок мог быть свидетелем войны или другого насилия с применением огнестрельного оружия. Эти события заставят детей чувствовать себя неуверенными в своей безопасности, по крайней мере, в течение периода, непосредственно следующего за кризисом (в среднем требуется от шести месяцев до года после окончания кризиса, чтобы дети начали переживать горе от таких событий). Конечно, эти ситуации повлияют на социальные навыки. Дети, как правило, тихие и боязливые, или они могут действовать сердито, чтобы выразить свое горе или расстройство.

Хорошо, мы установили, что социальные навыки необходимы. Но что, если эти навыки даются вашему ребенку с трудом? Иногда, даже в самых социальных семьях с замечательными родителями, ребенку все равно будет очень трудно завести друзей и развить крепкие отношения. Возможно, ваш ребенок никогда не сталкивался с травмой или другим серьезным кризисом и все еще ведет себя очень боязливо в социальной среде. Так происходит все время! В следующем разделе мы поговорим о том, как вы можете помочь своему ребенку развить эти важные жизненные навыки.

Что делать с проблемой социальных навыков в детстве?

Если у вашего ребенка проблемы с социальными навыками, вот несколько советов, которые помогут ему улучшить свои навыки и завести друзей.
Родители, мужайтесь! Некоторые дети мастерски справляются с социальными отношениями, и этот процесс может быть сложным для других детей. Тот факт, что вы читаете эту статью, означает, что вы стремитесь помочь своему ребенку процветать и расти в отношениях. Вашему ребенку повезло с вами!

Найдите сверстников с общими интересами :

Сотрудничайте со школьными ресурсами ваших подростков, чтобы обеспечить их участие в мероприятиях, которые позволят им встретить единомышленников. Например, вы можете записать ребенка внеурочные занятия «Актерского мастерства», где ваш ребенок сможет найти новых друзей по интересам.

Общайтесь со специалистами в области психического здоровья в школе :

Школьные психологи или консультанты могут направить вашего ребенка к социальному опыту, в котором он может общаться с другими детьми. Убедитесь, что над вашим ребенком не издеваются. Если школьная среда кажется небезопасной для вашего ребенка, немедленно сообщите об этом администрации.

Обеспечьте моделирование и руководство :

Убедитесь, что у вашего ребенка есть возможность попрактиковаться в разговоре во время игр и прогулок под присмотром. Комментируйте эмоции в себе и других в нейтральной манере, чтобы послужить образцом для вашего подростка.

Обеспечьте игровые встречи под наблюдением :

Пока ваш ребенок осваивает социальные навыки, структурированные и контролируемые игровые встречи могут действительно помочь. Даже для детей постарше, в 4-м или 5-м классе, может быть здорово пригласить друга в дом, чтобы пообщаться. При этом, однако, вот несколько указателей.

• Во-первых, будь краток. Трех- или четырехчасовое игровое свидание требует от вашего ребенка многих социальных навыков.
• Далее перемешиваем. Не ожидайте, что ваш ребенок будет часами «просто играть» в подвале со сверстником. Помогите своему ребенку, организовав одну часть игрового дня в парке, одну часть в подвале и, возможно, одну часть на заднем дворе.
• Наконец, закончите на высокой ноте. Один из способов помочь вашему ребенку снова получить приглашение поиграть — закончить все занятие в счастливом месте. Если ситуация утихает или возникает конфликт, завершите свидание пораньше и помогите ребенку сделать что-нибудь веселое в конце. В детской психологии мы знаем о «предвзятости конечной точки», что означает, что мы склонны оценивать событие в целом по тому, как оно закончилось. Если вы хотите, чтобы товарищ по играм вашего ребенка вернулся, закончите все на позитивной ноте.

Подумайте, нужно ли вашему ребенку много друзей : некоторым людям не нужно иметь много близких друзей. Психологи рассматривают, испытывает ли человек дистресс, прежде чем перейти к лечению симптома. Многим детям достаточно одного хорошего друга. В этом случае помните, что семейные отношения могут иметь большее значение для вашего ребенка. Большинство людей считают, что хорошие отношения, даже если их всего несколько, имеют решающее значение для развития и полноценной и счастливой жизни. Если же вы считаете, что ваш ребенок одинок и хотите ему помочь найти друзей и социализироваться, запишите его на курсы «Сценической речи», где наши преподаватели научат его общению со сверстниками и помогут найти друзей.